С целью повышения уровня проведения Международного конкурса юных чтецов «Живая классика» и развития международного сотрудничества в сфере образования и культуры, а также по многочисленным просьбам педагогов и кураторов в этом году впервые был организован конкурс чтецов среди учителей и педагогов.
Теперь в чтецком мастерстве смогли попробовать себя все желающие педагоги, а не только наставники конкурсантов «Живой классики» и без ограничительных возрастных цензов. Заявки принимались на сайте http://teachers.liveclassics.ru/ до 1 февраля.
Взрослым конкурсантам надо было, так же как и детям, прочесть наизусть отрывок из прозаического произведения длительностью до 3 минут и отправить видео со своим выступлением организаторам до 1 марта.
В нашем районе информация о предстоящем мероприятии была отправлена во все образовательные организации, в том числе и дошкольные. Педагоги в последнее время очень жалуются на сумасшедшую нагрузку на работе, на нехватку времени и многое другое, что кажется на первый взгляд неподъемным. И поэтому, не очень верилось, что кто-то откликнется на данное предложение. Но нашлись и у нас смельчаки, которые приняли вызов и решили представить свои выступления на суд компетентного жюри.
Участниками конкурса в Волосовском районе стали специалисты МБДОУ «Детский сад № 6» Искандарова Наталья Витальевна (инструктор по физической культуре) и Белко Татьяна Николаевна (педагог-психолог), а также учитель начальных классов МОУ «Беседская ООШ» Журавлева Светлана Тимофеевна.
В первом заочном туре приняли участие 41 педагог из Ленинградской области и 51 – из Санкт-Петербурга. Наши педагоги-дошкольники, Искандарова Н.В. и Белко Т.Н. успешно прошли отборочный тур и стали участниками регионального этапа, который проходил 28 марта в Санкт-Петербурге в современном пространстве «Точка кипения». Всего вышло в четверть-финал 22 конкурсанта, из которых 4 победителя будут выступать за Санкт-Петербург и Ленинградскую область в полуфинале.
Представляем вашему вниманию наших четверть-финалистов с их выступлениями: Искандарова Н.В. / Антон Чехов «Из дневника одной девицы» https://www.youtube.com/watch?v=eAt3WBLOjK8&t=9s , Белко Т.Н. / Лев Толстой «Холстомер» (отрывок) https://youtu.be/ZFeC-sgnGcg.
Выступления конкурсантов оценивало компетентное жюри: старшие преподаватели кафедры сценической речи Российского государственного института сценических искусств Кустов Владимир Николаевич, Тарарина Анастасия Валерьевна, Молянов Сергей Николаевич. Эксперты делали профессиональный анализ каждого выступления, а участники смогли поделиться своим любимым произведением, показать свой талант чтеца и посмотреть на конкурс глазами юных участников «Живой классики». Все выступления были эмоциональными, зрительными, запоминающимися, но неоспоримым лидером стал Горев Виталий Александрович, который прочитал мастерски произведение Михаила Зощенко «Любовь». Остальных трёх надо было выбрать из тех, кто оказался в четверке лучших с одинаковым количеством баллов.
В заключение жюри дало общую оценку и советы, как сделать свои выступления более значимыми, понятными восприятию слушателей, советы, которые помогут в будущем при подготовке участников. Здесь вы можете сами услышать напутственные слова из их уст https://youtu.be/iSvWEsgJBIs.
1 апреля будут известны имена 100 финалистов конкурса.
В финал выйдут 30 человек.
Следим за событиями на сайте http://teachers.liveclassics.ru/ и в контакте.
Огромное спасибо нашим участницам за то, что они достойно выступали за Волосовский район и смогли выйти на региональный тур.
Можно предположить, что конкурс для педагогов также станет традиционным, как и Международный конкурс юных чтецов «Живая классика».
Всем взрослым участникам творческих побед и юных чтецов-победителей!
Пожелания организаторам конкурса:
Было бы, наверно, интереснее, если бы каждый выступающий сам себя представлял, и кроме ФИО, сказал несколько слов о своей образовательной организации, какой преподает предмет, почему выбрал именно это произведение. Так было предложено сделать в этом году на всех этапах конкурса юных чтецов «Живая классика».
Хотелось бы, чтобы организаторы конкурса по завершению всех этапов подвели итоги о том, сколько приняло участие педагогов-кураторов и их подопечных, и каких те и другие добились результатов, то есть провели параллель или бы подтвердили гипотезу, что у педагогов-победителей успешно выступают курируемые ими дети.